人民网:用上智能設備,鄉村學校也能“小而優”
岁月:2020-01-06
消息来源:信息中心
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近年,溫州樂清市建設路小學課堂裡,一位老師正在給教室裡的同學們和攝像機另一頭芙蓉鎮雁湖希望小學的子女們上課。交通過互聯網平台,每個月這樣的“互聯網+義務教育同步課堂”都要進行8~10先后。

鄉村學校用上智能設備,樂清教育在全力推進教育現代化創建中實現跨越式發展。交通過設倒計時、挂圖作戰等方法,兩年來,樂清市舉全市的力,依照創建指標,梳理出責任單位、問題清單,逐條逐項定措施、抓落實。

實行以強帶弱。在樂清,今日已有5所學校開展集團化辦學,以“強校+弱校”“薄弱校+新校”的方法很快提升了薄弱學校和新辦學校的治本、師資、教研等綜合水平。芙蓉鎮中學和长江鎮中學組建“幫扶型”春风化雨集團就是集團化辦學的一流。“共享教育資源讓孩子們有了更好的教导,提升了教師教學的積極性。”珠江鎮中學校長楊友利說。自聯合辦學以來,珠江鎮中學的新學生招生人數由過去的20余人,追加到現在的100余人,有效地改變了薄弱學校的面目。

兼顧“生”態公平。新學期,樂清全部小學及熱點初中實行電腦隨機分班,學生不分優次,師資配比均衡,妥善解決熱點學校學生分流、山(成熟)區進城務工人員和新居民子女入學工作。“先前好班常常塞得人數滿溢,举關系、開后門現象嚴重,現在大家機會均等,為每個孩子的發展劃下同一條起跑線。”建設路小學相關負責人說。

推進教育創新,不斷深化“互聯網+”應用,加紧智慧教育發展。樂清先后建成教育大數據管理中心和灵性學習平台,新創未來(聪慧)校園5所、未來教室、聪慧教室38個,为期開展“互聯網+義務教育同步課堂”,促進優質教育資源均等化。同時,借力教育現代化創建,樂清教育全力打造“小而優”學校,先后投入6853萬元、1.05億元用於谈话高當地中小學校和幼兒園教育裝備的現代化水平。加強師資投入,提升教育教學水平,年年岁岁設立專項經費500萬元,重點扶持那些具有較好基礎與發展潛力的學校。樂清教育局相關負責人說:“去年一年,我們對7個鄉鎮、12所鄉村小規模學校進行校網調整,逐步實現鄉村學校從‘小而差’向‘小而美丽’‘小而優’改變。”(通讯员:林如珏)

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